孩子活泼好动是得了多动症吗？

很多父母在照顾宝宝时，会感到孩子活跃异常、动个不停，让他们难以应付。看着其他家长的宝宝似乎很安静，父母不禁开始怀疑：“我们家宝宝这么好动，是不是得了多动症?”但其实，孩子的活跃并不代表患有多动症。接下来，我们一起来探讨一下，如何正确区分正常活跃的孩子和多动症的儿童。

多动症的诊断标准

首先，我们必须明确一点：多动症(也叫注意力缺陷多动障碍，ADHD)是一种有严格诊断标准的疾病。并不是所有活跃或注意力不集中的孩子都能被贴上“多动症”的标签。根据最新的诊断标准，多动症的孩子一般需要具备三个特征：注意力涣散、冲动任性和活动过多。这些行为需要在多个场合下持续存在，并对孩子的日常生活造成明显影响。

此外，多动症的孩子智商通常是正常的，问题主要体现在行为控制能力的缺失。表现上可能是课堂上经常调皮捣蛋、家庭环境中也经常大吵大闹，无法控制自己的行为和情绪。美国儿科健康学会最新的标准认为，儿童多动症的诊断年龄为4岁以上，以前为6岁。

多动症的成因

至于多动症的成因，目前学术界并没有明确的结论，但一些常见的学说认为，可能与大脑额叶的发育和执行功能水平有关。某些因素，如剖腹产、早产或出生时脑部缺氧等，都可能导致大脑发育不完全，这些孩子发生多动症的几率会相对较高。

如何区分正常活跃与多动症?

通常情况下，孩子的性格气质不同，有些天生活跃，有些则较为文静。父母需要首先了解孩子的性格类型，并分析孩子的活动模式。正常活跃的孩子通常能根据场合的不同控制自己的行为，而多动症的孩子往往无法控制自己，行为常常与环境格格不入。

举个例子，如果你给孩子看图画，他可能会全神贯注;但如果你给他讲英文，他可能会不感兴趣，注意力涣散。通过观察孩子对不同活动的反应，可以初步判断孩子的注意力是否集中。对于正常范围内的注意力不集中，父母无需过于担心，更重要的是通过有趣的方式引起孩子的兴趣，而非单纯地强迫他学习某项内容。

关注孩子的行为与训练

如果孩子的行为和注意力问题超出了正常范围，父母可以通过一些训练帮助孩子。运动和感觉统合训练对大脑的左右脑、前额叶发育有积极作用，有助于改善孩子的自控力和注意力。通过规律的运动，孩子能够更好地调节情绪、提高专注力，进而改善多动症的症状。

总的来说，活跃并不等同于多动症。父母应关注孩子的性格、行为和注意力特征，合理分析孩子的需求。如果问题较为严重，可以寻求专业帮助进行进一步的评估和训练。